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伐檀坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟猗。不稼不穑,胡取禾三百廛兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县襒兮?彼君子兮,不素餐兮!坎坎伐辐兮,置之河之侧兮,河水清且直猗。不稼不穑,胡取禾三百亿兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县特兮?彼君子兮,不素食兮!坎坎伐轮兮,置之河之誑兮,河水清且沦猗。不稼不穑,胡取禾三百兮?不狩不猎,胡瞻尔庭有县鹑兮?彼君子兮,不素飧兮!硕鼠硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾。逝将去女,适彼乐土。乐土乐土,爰得我所?硕鼠硕鼠,无食我麦!三岁贯女,莫我肯德。逝将去女,适彼乐国。乐国乐国,爰得我直?硕鼠硕鼠,无食我苗!三岁贯女,… 相似文献
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在当前素质教育浪潮中 ,语文教学改革思路百花齐放。随着多媒体技术进入教室 ,教学的方法变得日新月异。为了全面提高课堂教学效果 ,适应新教材的要求 ,切实培养学生听、说、读、写的能力 ,课堂教学中的教法与学法的研究显得尤为重要。通过几年的教学实践 ,我总结出了提高课堂教学效果的六“境”法。一、巧设“导”境 ,引人入胜教育心理学认为 :“在几十分钟的授课讲演中 ,开头十分钟效果最佳。”如何导入新课是一项需要精心设计的教学艺术。俗话说 :“好的开头是成功的一半。”教师巧妙地设计导语 ,不仅可抓住学生的好奇心理 ,而且可激发学… 相似文献
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