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数学课堂教学评价.是评价者根据教学目标和评价标准,对一节课的教学水平和效果的价值进行评判的过程。那么怎样的数学课才是一堂好的、成功的数学课呢?本人结合教学实践认为,评价一堂课的好与坏,要从参与度、有效度、教学效果三方面来评价。 相似文献
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云贵高原东南部,有个非常遥远的壮族村庄叫“南北”。南北村有多遥远?到过那儿的外界人都说,南北村就好像远在天的那一边。到过南北村的人还说,不是亲身体验,很难想像那里的生活条件有多艰苦。南北村地处中越边境,因为靠近国境线,在当年战争期间,这里虽不是战场,却遭受过炮弹的袭击。炮火在这片土地上留下了难以磨灭的印记,也把关于战争的记忆,长久地留在人们的记忆中。然而,就是在这个偏远、艰苦的地方,却回荡着感人肺腑的爱国主义之歌。南北村有一所小学校,这是一所小得不能再小的学校,只有十几个学生和一个叫李开林的老师… 相似文献
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