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2008年10月24日-26日,由全国中语会课堂教学效率研究专题组、江苏省无锡市教育研究中心、《中学语文教学》编辑部主办的全国中语会“课堂教学效率研究专题组”第三届年会暨第二届“圣陶杯”课堂教学大赛,在江苏省宜兴市隆重举行。来自全国各地的一线教师、教研员、学校领导1000多人出席了会议。 相似文献
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毛惠康 《中国小学语文教学论坛》2001,(24)
教学目的１．掌握文中常见文言实词、虚词的用法和特殊句式的规律。２．学习本文生动细致的描写方法。３．领会作者不满官吏横暴、同情百姓的可贵品质。教学重难点１．通过生动细致的描写表现作者不拘一格、追求个性自由的思想感情。２．有关句子的侧面烘托作用。３．对文中思想感情的理解。教学设想１．根据本文语言浅显易懂的特点，文言实词、虚词等让学生在课前预习中解决，预习中的疑难问题可在课堂上质疑。重点放在文章的理解鉴赏上。２．教学时主要采用质疑、朗读、讨论等方法。通过质疑，疏通文言字句，了解文章大体内容；通过讨论，… 相似文献
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纵观近几年来全国各省的高考作文命题，可以发现，作文试题对考生思辨能力的要求越来越高。这完全符合新课程改革的要求。《普通高中语文课程标准（实验）》对高中生的写作就提出“能针对社会现象、生活现象，用议论的方式阐述自己的思想”的要求。高考语文《考试说明》也提出了“透过现象深入本质， 相似文献
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我认为,这节课总体上体现了"以生为本"的教学理念,但在个别细节的处理上,教师错失了点拨学生学习材料加工方法的机会,学生的受益不够深.如在学习"组合剪接法"时,对学生提出能否利用已有的"作文档案"运用到习作中去的问题,教师只是简单地肯定,而没有作深入的引导.这里我想结合作文档案法教学,谈谈如何更好地帮助学生运用"组合剪接法". 相似文献
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语文课堂教学设计应关注学生的生命成长,促进学生生命成长的语文课堂教学设计可以从以下方面来进行:将学生作为生命成长的学习主体;尊重学生自主体验的教学目标设计;促进学生生命成长的教学内容设计;关注有效教学的教学方法设计;凸显自主、合作、探究、体验的教学活动设计;鼓励学生主动参与的教学情境设计;旨在促进学生发展的教学评价设计。 相似文献
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近年来,散文教学内容的确定已成为广大中学语文教师热议的话题,到底是从文章学角度还是从阐释学角度?从作者本位入手还是从文本本位入手?从形神关系切入,还是从细节、选材、结构、形象、语言等角度切入?人们一时莫衷一是。为深入探讨这一问题,提高散文教学的有效性,我们组织了一次同课异构活动,由高一备课组的两位教师各自独立备课, 相似文献
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语文教学内容是语文教学活动的材料，主要解决“教学什么”的问题。“教学什么”在语文教学设计（实施）中至关重要，它关系到语文教学目标能否达成，语文教学是否有效。一节好的语文课，应该具有恰当的语文教学内容。 相似文献
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