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众所周知,在素质教育的大背景下,在政府大力均衡配置教育资源,追求教育均衡发展的今天,科学公正地评价一所学校的好坏,应采用多维度、多层次、激励创新的教育评估体系,以此全面提升学校的内涵,突出特色,扎实推进教育均衡发展,实现教育的公平。这其中,教学质量高低虽不是评价一所学校优劣的唯一指标,但却是目前中小学教育评价的最重要的指标。我们的均衡教育不忌讳对教学质量的追求,相反, 相似文献
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