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毛有文 《安阳师范学院学报》2012,(5):104-109
采用文献法、调查法、统计分析法等研究方法,对安阳市四个区的32所中小学体育老师、学生及家长进行调查,了解中小学生在家庭与学校接受形体教育的现状,找出并分析了影响形体训练课在中小学顺利开展的主要因素。通过研究,以期为中小学形体教育的顺利进行提供一些参考,使形体训练课尽可能多地在中小学开展,使更多的中小学生享受到形体训练并使他们终身受益。 相似文献
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大学生形体美的塑造 总被引：1，自引：0，他引：1
毛有文 《和田师范专科学校学报》2006,26(6):194-195
针对大学生年龄和身心特点,提出通过科学系统规范的形体训练来塑造大学生优美的形体,从而有效地促进体态正常发展,改善大学生原始、自然的形体动作状态,逐步达到形体美。 相似文献
3.
毛有文 《安阳师范学院学报》2013,(5):111-114
采用文献法、调查法、统计分析法等研究方法,对安阳市四个区的32所中小学的体育教师和学生共计369人,就安阳市中小学开展形体健身类课程教学,在教学保障方面、学生方面、教师方面和形体健身类课程自身等4个方面的影响因素进行了深入的调查研究与分析,通过研究,以期为中小学的体育教学改革和形体健身类课程顺利开展提供一些参考. 相似文献
4.
毛有文 《安阳师范学院学报》2010,(5):125-128
通过对普通高校器械体操教学重点动作单杠骑撑前回环动作的技术进行分析,并就该动作的保护与帮助方法在当前体操教学中存在的问题进行分析探究,进而改进保护帮助的方法,并进行了对比实验研究,研究结果表明改进方法后的教学效果实验组明显高于对照组。从而提出不拘泥于惯用的教法或教材教法,而进行切合实际的创新教法来努力提高器械体操教学效果。 相似文献
5.
毛有文 《安阳师范学院学报》2006,(5):126-128
以新的课程理念为指导,以“不求人人成功,但求人人进步”,作为教学评价的最终目标,提出并实施了在健美操教学中运用“共生效应”,组建互帮互助学习“共生圈”教学模式的实验研究,结果分析表明:“共生圈”教学模式为学生创造了个性化的学习环境,对培养学生的团队合作意识、学习兴趣、追求进步等方面有明显效果。 相似文献
6.
养生保健与大学生终身体育意识的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
养生保健是人们对生命健康的新观念,它对终身体育教育的发展有着积极的促进作用。在对大学生进行终身体育意识培养的过程中,加强养生保健——终身体育的教育是非常必要的。 相似文献
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