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毛汉兰 《新课程学习(社会综合)》2011,(6)
小组合作绘画活动氛围宽松,提供给幼儿更多主动参与、生生互动的机会,不仅可以促进幼儿主动性、创造性的发展,同时还能促进幼儿合作水平的提高,为幼儿更好地走向社会奠定基础。 相似文献
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