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如何提高教师的教学积极性,是高校深化改革过程中一个值得充分重视的问题。当前,在高校教师队伍中存在重科研轻教学的倾向。认为搞科研是“硬”件,搞教学是“软”件,科研搞上去了,职称也就解决了。把职称比作帽子,“帽子”有了,房子、票子也就有了,也为孩子创造了“优越”条件。这些问题在教师中影响较大,有些人认为工资低、收入少,甚至想弃教经商。出现这种搞教学的不重视教学、不关心教学改革的不该发生的现象,不能不引起高校各级领导的重视,不能不促使高校领导者去认真研 相似文献
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