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江丽屏 《中国小学语文教学论坛》2014,(1)
初中低年级学生存在文言文词语识记困难。结合实际教学经验,试从训诂学"音""形""义"三方面探讨文言文教学的新思路,以提高中学生文言文学习能力。 相似文献
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江丽屏 《中国小学语文教学论坛》2014,(1):59-60
初中低年级学生存在文言文词语识记困难.结合实际教学经验,试从训诂学“音”“形”“义”三方面探讨文言文教学的新思路,以提高中学生文言文学习能力. 相似文献
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