新闻记者的社会责任     

江伶 《新闻窗》2010,(5):27-28

新闻媒体作为党和政府的喉舌,担负着传播新闻信息、引导社会舆论、服务社会与公众的光荣任务,这就决定了新闻工作的重要性和神圣性,也决定了新闻从业人员必须要有高度的社会责任心。新闻媒体的公信力来自于对社会的强烈责任感,作为一个新闻工作者,应该怎样担当起自己的社会责任感呢？  相似文献   

师生共读三步曲     

江伶 《阅读与鉴赏》2011,(5):7-7

阅读能润泽孩子们的心灵．让他们感知世界、触摸生活．因此．坚持每日阅读半小时是我和学生们一直以来共同恪守的。 阅读的时间由孩予们自己安排．书的来源有的是向学校图书馆借阅,有的是学生自己带来的,阅读比较随性。有好的图书我就向学生们推荐．定期会让他们写上一两则阅读感受,偶尔也会跟他们聊聊阅读的收获。  相似文献   

白板资源建设的现状与思考     

江伶 《新课程导学(上)》2014,(26)

正近几年,国内教育系统对交互式电子白板的投入已初具规模,很多区域、学校迅速开展起交互式电子白板的实践与研究。从关注白板的技术建设到今天关注白板的资源建设,我们的白板资源建设现状如何?笔者就交互式电子白板的技术建设与资源建设对部分学校的教师进行了调查。调查表明,资源不足成为白板应用研究中最为突出的问题,真正能突显白板技术特点和优势的课件资源缺乏,尤其是针对具体学科教学的优质资源相对不足。资源建设已成为  相似文献   

源头须有活水来——谈小学阶段的语言积累     

江伶 《小学时代》2011,(12):38

特级教师于永正先生曾作过一个非常贴切的比喻,他说:"积累就像攒钱,兜里的钱多了,谁都会花。"丰富的语言积累对于学生来说非常重要。没有丰富的语言积累作为支撑,学生的表达则如同无本之木,无源之水,哪能"活"得起来呢?在小学阶段,积累语言是阅读教学的重要任务。在阅读教学过程中,我们要注重培养学生理解语言、运用语言的能力,促使语言的积累内化,提高表达能力。  相似文献