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教育
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1.
新课标下地理作业设计初探
江作华
《教育现代化》
2005,(10):59-59
地理是一门理论性和实践性都很强的综合学科,要完成课程标准中规定的知识、技能、过程与方法、情感态度与价值观三个层面的教学目标,除了师生在课堂教与学活动外,更需要适当作业练习。因此,教师要精心设计和处理作业,让作业真正发挥其职能和效果,使学生觉得作业不再是一种负担,而是一种自觉的学习需要。
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