构建学校民主管理长效机制新探     

陈平  江安平 《考试周刊》2013,(82):164-165

民主管理是相对于绝对服从绝对权威的管理而言的。随着教育改革的不断深入、深化,应不断探索、实践、创新学校民主管理长效机制。学校应全面完善并推进民主参与、民主管理、民主监督制度,以“公开、民主”为原则,以“透明、透视”为要务,以“效率、效益”为目标,落实“激情师生．快乐成长”的办学理念,让学生树立梦想与自信．让教师追享事业的激情与快乐,推动学校的健康、持续、和谐发展。  相似文献   

红花还需绿叶扶——例谈道德与法治课堂的“1+X”教学法     

江安平 《试题与研究：高中理科综合》2020,(36):0189-0189

随着教育改革向深水区推进,具有开放性的道德与法治课教学,也呈现革故鼎新的新气象,不断有新的教学方法在创新尝试中应运而生。通过对平时课堂教学的总结与反思,我提出了“1+X”的教学法。“1+X”教学,就是以教材知识为“1”条主线,聚焦时政热点、采用分层设问、巧用短视频等“X”种教学手段,提高道德与法治课堂的教学效果。  相似文献   

细节决定完美 成功源于专注——中考网评时代学生如何得高分     

江安平 《中学政史地(中考事实政治版)》2022,(2)

网评,即网上阅卷,又称计算机网上辅助阅卷,它以计算机网络技术和扫描技术为依托,将考生的答题卷一次性快速而准确地扫描到计算机中,然后由阅卷教师用电脑对考生答卷进行流水式批阅,最后由计算机程序自动统计合成考生成绩。网上阅卷具有公正、准确和高效率等优点。  相似文献   

例谈时政热点复习的“多”层能力培养     

江安平 《试题与研究：高中理科综合》2020,(31):0111-0111

热点之所以会成为热点,就在于它总是在一定社会层面产 生重大影响,并能吸引不同社会群体的注意,特别是中考命题 老师的关注,也就成为命题老师的最爱。同样,有效开展时政 热点复习,抓住热点的命中点,提升学生的中考成绩,也是一线 教师永恒的追求。但我们不应画时政热点为“牢”,囿于对时政 热点的过度解读,而要选择具有一定代表性、归纳性和实用性 的时政热点,通过多种训练方式来培养学生知识运用和能力培 养的综合素质。  相似文献