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江宝庭 《湖南科技学院学报》2011,32(2)
文章通过理论研究和对51名不同水平受试者两份大学英语四级听力真题测试成绩的定量分析,得出如下结论:EFL听力测试成绩受输入语言的难度、受试者的语用能力和输出方式的影响;受试者的语用能力与语言能力呈正相关。EFL听力命题须考虑语言材料的难度和真实性以及输出方式的多样性,以提高测试的效度;EFL听力教学宜加强语言能力的培养和输出性技能的训练。 相似文献
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美国荒诞派剧作家爱得华.阿尔比的《动物园的故事》问世已有半个世纪,但一直具有现实意义,特别是在世界反法西斯战争胜利60周年之际。它是一出人类社会的喜悲剧。一方面,人类进步创造了丰富的物质和精神文化,使人不再像人猿一样过着动物般的生活;另一方面,人类又变得虚伪、疏远、无动于衷、精神颓废,人情冷落,世态炎凉,人如动物,人性不在进化而在退化。剧作者阿尔比运用了很多语言学手段使这一深刻的主题鲜明突出。本文是对前人在这方面的研究的拾零。 相似文献
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英语环境是当代社会一种重要和必需的＂软设施＂;利用已经和正在投资巨大但几乎闲置的英语人才资源是发展生产力;政府应把教育规划和人才规划纳入基础设施的英语环境＂软设施＂建设中,制定和执行语言政策,制定创建英语环境的中长期规划,使英语的使用成为一种制度。 相似文献
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江宝庭 《湖南科技学院学报》2012,(2):181-183
二语习得中,对于听力的实质的研究不多,对于朗读的实质的研究更少,对于听力和朗读的关系的研究就愈加鲜见。听力的实质是大脑对已储存的声音内容听辨解码、再认和深加工的过程和记忆持续时长。朗读的实质是被注意到的、视觉已习得的、可理解的、占自然语言90%的语块(文字材料和语音材料)的图式输入和加工。朗读输入是最佳语言输入,是二语听力习得的重点,是二语听力习得得以实现的先决条件,是其它听力手段的基础和前提。 相似文献
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江宝庭 《湖南科技学院学报》2009,30(2)
大学英语四级测试的听力部分很好地体现了<大学英语课程教学要求>,它蕴涵着语音学、音系学、语用学、认知语言学、心理语言学、文体学等语言学的多种分支理论. 相似文献
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江宝庭 《沈阳教育学院学报》2012,(5):77-79
分析了大学英语听力自主学习材料研究的现状,指出英语听力材料的选择是大学英语听力自主学习非常重要的条件。认为符合人脑特性及人的社会生活需要的真实语境下的广播电视英语节目既是大学英语听力的目的,又是达到此目的的手段,是大学英语听力自主学习的最佳材料。 相似文献
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江宝庭 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2008,(4):83-84
本文从翻译的目的论入手,应用阐释学和接受理论论述翻译过程中读者的主体地位,阐述涉及读者的各种因素是译文文体选择的关键,指出译文的文体可因读者的不同而异。 相似文献
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