从国内外教师研究看我国教师教育   总被引：5，自引：0，他引：5  

徐论初  江来明 《教育探索》2003,(2):103-105

近几十年来，关于教师素质与教师心理的研究表明，教师的人格对学生的发展有着重大的影响。而我国现存的教师教育体系的内容中忽视了教师人格的塑造和培育。在教师教育内容中增加“交往”课程是解决这个问题的基础。  相似文献   

备课之我见     

傅菊华  江来明 《湖南教育》2007,(5)

新课程理念强调在合作中学习,关注学生的主体要求,尊重学生的原有知识和经验,鼓励学生张扬个性,培养自我探究的学习能力.新课程条件下教师怎样备课呢?  相似文献