一次跨省同课异构公开课后的思考     

江玉军 《数学教学》2013,(12):21-23

笔者有幸于2013年3月在山东省某中学与该校的一位教师进行了课题为《正弦函数的图像与性质（人教B版，第1节）》（以下简称《正弦》）的同课异构活动．笔者多次观摩同类活动，这次又亲身参与，感触颇多，特此记录，与各位同行分享．  相似文献   

一道高考题的推广及几何解法     

江玉军 《广东教育》2005,(20)

2003年全国高考数学(理工农医类)第10题为:已知长方形的四个顶点A(0,0),B(2,0),C(2,1)和D(0,1),一质点从AB的中点P0沿与AB的夹角为θ的方向射到BC上的P1点后,依次反射到CD、DA和AB上的点为P2、P3和P(4入射角等于反射角),设P4的坐标为(x4,0),若1相似文献   

从实验看信息技术与数学课程的整合   总被引：1，自引：0，他引：1  

袁智强  江玉军 《中学数学教学参考》2004,(1):28-30

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教学实验中常用的数学思想方法     

江玉军 《数学教学》2004,(12):18-21

数学实验中常用的数学思想方法有特殊化方法、分类讨论思想、化归思想等．下面通过一些具体的数学实验进行说明。  相似文献   

“空间向量与立体几何”一章的教学建议   总被引：1，自引：0，他引：1  

江玉军 《中学数学教学参考》2007,(12):8-10

“空间向量与立体几何”一章是新课程中的新增内容，本期的“与教学同行”我们选发江玉军老师关于这一章的“教学建议”，供大家参考．本刊的“与教学同行”栏目需要稿件，希望一线老师积极投稿．来稿内容要结合教学实际，充实而实用；一期杂志从编辑到发行，大约需要3个月时间，本栏目时效性较强，投稿时间请尽量提前．  相似文献   

2009广东高考文科数学考生第19题答题情况分析     

江玉军 《中学数学研究》2009,(8):19-21

笔者有幸参加了2009年广东高考文科数学的改卷工作,负责第19题（以下称本题）的评卷工作．评卷工作结束后,笔者获得了2009年全省文科数学考生（以下称考生）本题的答题情况及统计数据,并根据这些第一手的资料对本题的情况进行简要的分析,希望对高中数学的教学及高考试题的命制有所启发．  相似文献