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教师是发展教育事业、培养高素质人才的关键,是高校生存发展之本。师德是教师素质的核心,要提高高校教师队伍素质,就必须不断加强师德建设。在新的时代背景下,师德有了新内涵、新要求,进一步加强高校师德建设具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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高等学校及其教师都要“以培养人才为中心”,“保证教育教学质量达到国家规定的标准”。提高教学质量,培养合格人才,是高校工作的头等大事,永恒的主题。认识要到位,措施要得力,要有高标准要求,高质量教育,高效能管理。 相似文献
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我国经济和科技的发展对人才结构、规模提出的新要求,促进高等职业技术教育必须有更大规模的发展;高等教育改革的深化,更须发展高等职业技术教育;扩大高等职业技术教育招生的规模是解决就业问题的一条出路,又是推动经济增长的一条途径,还可以在很大程度上提高劳动者素质。 相似文献
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阐述教育在社会主义现代化进程中具有的战略地位和作用。结合三明市经济建设与大中专教育改革的具体情况和要求,提出了贯彻落实第三次全国教育工作会议精神及我校今后发展的策略与措施。 相似文献
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阐述大学毕业生就业指导、推荐工作的重要意义,并总结三明职业大学在该项工作中取得的成功经验。对今后高校毕业生工作的内容和方法有所探索。 相似文献
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培养“四有”新人是我国现代化建设的需要，也是２１世纪中华民族伟大复兴对青年学生提出的要求。本文阐释了“四有”人才的丰富内涵和标准，探讨了培养造就“四有”人才的途径和方法。 相似文献
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高校辅导员队伍职业化建设问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
职业化建设是高校辅导员队伍可持续发展的现实要求.在推进辅导员队伍职业化的进程中,辅导员自身的职业素养是基础和前提.政策的落实和机制的健全是重点和关键. 相似文献
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本文从“三个面向”、教育优先发展、教育与生产劳动相结合和两条腿走路、加强党的领导四个方面,论述邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,有着丰富的内涵,涉及了教育的地位、发展方向、培养目标、体制改革、保障工程等,为深化教育改革、全面推进素质教育奠定了思想理论基础。 相似文献