解析内涵，实践理论，提质增效——基于双减背景下的初中语文高效课堂教学策略研究     

江誉忠 《语文月刊(学术综合版)》2022,(11):45-46+82

<正>“双减”政策的全面实施,不仅为构建初中语文高效课堂指明了方向,还对提高学生的课堂学习质量提出了更高的要求。因此,初中语文教师需要结合“双减”政策的内涵以及相关理论,对初中语文高效课堂教学策略进行优化,进而达到“提质增效”的目标。  相似文献   

弘扬红色文化，增强文化自信——基于红色文化背景的“文化自信”培养路径探究     

江誉忠 《语文月刊(学术综合版)》2022,(9):46-47

<正>《义务教育语文课程标准（2022版）》明确提出：“立足学生核心素养发展,充分发挥语文课程育人功能。”尤其是“文化自信”核心素养的提出,坚持了对中学生综合素养培养的科学性、时代性以及民族性,在一定程度上对当代学生的要求更加客观和立体,也在一定程度上体现了文化基础、社会参与以及自主发展三个方面建立的过程。红色革命的历史所象征的世代传承的红色文化基因,不仅能够帮助学生从核心素养出发,培养自身的人文精神与科学素养,  相似文献