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江雪薇 《广东教育学院学报》2013,(5)
本文阐述了中职机电专业电力拖动课程如何采用一体化教学模式和项目教学法进行教学,以有效提高中职学生设计电路的能力.课程按项目教学要求进行整体设计,教师通过理实一体化教学,引导学生循序渐进尝试设计电路,逐步体验成功,强化技能训练,培养学生设计电路的能力,进而培养学生的思维能力和创新能力. 相似文献
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本文通过我校试行"小班制-小项目-小竞赛"课堂教学改革,通过课堂组织与实施,学生的合作、竞争意识也得到很好培养,教学效果也得到提高。 相似文献
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