大学化学教学中实施“研究性学习”可行性的探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

仲华  池玉娟  于海涛 《林区教学》2009,(7):16-17

“研究性学习”是提高学生思考、创新、应用能力和科学研究素质的一种学习方法。通过介绍“研究性学习”的内涵和特点,揭示了在大学化学教学中开展“研究性学习”的可行性和必要性。  相似文献   

拔尖人才培养模式下“物理化学”课程的教学改革     

池玉娟  仲华  于海涛 《黑龙江教育学院学报》2015,(5)

从“物理化学”课程教学改革出发,讨论在拔尖学生培养试验计划中如何改革教学方式和理念、如何利用传统教学方式与现代化教学技术相结合来提高教学质量,以适应拔尖学生培养的教学任务,为更好地完成这一教学目标提供更好的课堂教育方法,也为完成这一教学、培养任务提供一些在教学方式、方法上的探索。  相似文献