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40岁以前的我对自己的着装不太在意,总认为过于严整的着装会破坏自己平易近人的形象。
但在香港,我却领受了“着装不整”给自己带来的窘状。 相似文献
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池素辉 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
元旦前夕,学校各班都准备包饺子庆新年,我班也不例外。这天早晨,我听班委们商量晚上吃饺子的事儿,看着他们激动的样子,我的心里也很高兴。可是等到天黑也没有人来通知我,我只好亲自去打探虚实。教室里,十几个女生和完了面正在看电视。看她们没有“邀请”我的意思,我就简单地询问了几句,然后心灰意冷地回到家里。 相似文献
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很多中学老师和我有同样的苦恼：课堂上，当师生之间自由交流时，学生主动参与的热情还较高；一旦提出一个问题希望学生各抒己见时，参与者的数量就锐减；经过动员，勉强有两三个学生举手回答；再提出问题，回答的还是这几个学生，其他人或低头或做思考状，成了“沉默的大多数”。 相似文献
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随着新课程理念的深入,语文教师普遍认识到了情感教学的重要性,注意发掘文本的思想感情内涵,重视对学生进行道德情操教育,走出了语文教学漠视情感熏陶的误区。笔者在近几年的阅读教学中,根据不同的文体和具体的课本内容,结合学生的实际情况,采用多种手段加深学生的情感体验,用积极的情感品质感染他们,促进他们的情感活动和认知活动的协调、健康发展。 相似文献
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冯骥才先生的《珍珠鸟》是一篇情趣理趣兼而有之的散文。文章的结束语“信赖，往往创造出美好的境界”，被冰心老人誉为“深澈的哲理”，给人以启迪。文中的一幅幅充满情趣、和谐美好的画面亦使人深受感动。 相似文献
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