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众所周知,由于一个比较好的高中英语学业成就评价体系对于英语老师以及他们的学生来说都具有比较关键的作用,因此,我们需要尽可能地采取科学而又有效的方法来完善高中英语学业成就评价体系。本文首先对高中英语学业成就评价存在的问题进行了简要的分析,然后又对高中英语学业成就评价存在的问题给出了几种解决对策,有利于高中英语学业成就评价工作的发展与进步。 相似文献
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汤云云 《语数外学习(高中版)》2013,(7):120-120
对于听力的理解一直都是语言的基本技能,同时也越来越多地受到相关教育人士们的重点关注,可是,学生们经常重视的是词汇、语音、语法等发面的知识提升,却忽略了和听力的理解关系紧凑的知识背景,也就是图式的积累。针对这样的情况,把认知语言的研究推入到图式这一理论体系之中,对高中英语的学习者进行知识体系的背景深入,了解这一过程对于英语听力教学的重要意义与作用,对于现代化的教学具有一定的优化作用。 相似文献
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