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汤佳男 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
传统的教学模式就是教师充当“搅拌器”的角色将知识咬碎、嚼烂喂给学生。学生只是被动的接受者,难于真正形成对知识的认同。新课程标准倡导教师不仅要注重培养学生的学习兴趣,更要尊重学生的学习兴趣,让学生在打好学习基础的同时培养自身的能力。引导学生实现学习方式的根本变革,变被动为主动,成为学习的主人,这就要求教师在教学中要敢于“放”。特别是面对学生错误的时候,因为学生的错误正是教学的一面镜子,是对教学效果的反馈。教师应从学生的错误中不断反思自己的教学过程,提高课堂效率。 相似文献
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