科学发展观与高等教育全面协调发展--全国第十届大学教育思想研讨会会议综述     

汤向玲 《乐山师范学院学报》2005,20(3):128-130

全国第十届大学教育思想研讨会于2004年7月在内蒙海拉尔召开，本文就该届研讨会的主题围绕三个方面进行论述：科学发展观的内涵、高等教育科学发展观的内涵及科学发展观与高等教育全面协调发展。  相似文献   

高职院校学生职业能力培养研究简述     

汤向玲 《成人教育》2007,(3):61-62

虽然教育部在中等职业教育的培养目标中就提出了“综合职业能力”这个概念,且各类职业学校对如何培养学生综合职业能力也做了一些探索,但由于综合职业能力培养毕竟是近几年世界职教界研究的新课题,对我国职业教育实践来说更是全新的理论,因而对其进行研究具有理论和实践上的意义。  相似文献   

高职院校学生职业能力培养研究综述   总被引：3，自引：0，他引：3  

汤向玲 《张家口职业技术学院学报》2006,19(3):6-8

本文的文献综述主要是针对国内外在高职教育研究、职业能力研究两方面进行论述，通过这两方面的综述后再对其进行文献述评。  相似文献   

高职院校双师素质教师的内涵与素质构成     

汤向玲 《机械职业教育》2006,(6):23-24

在当今世界,国家之间的竞争是综合国力的竞争,综合国力竞争的关键是经济实力的竞争,而经济实力的竞争关键又在于科技的竞争,科技的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的竞争基础又在于教育,正所谓：“百年大计,教育为本。”而办好教育的关键在于教师,教师的好坏直接关系到教育质量的高低,即教育大计,教师为本。  相似文献