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汤在武 《初中生世界(初三物理版)》2004,(26)
题目:如图1所示是在平面镜中看到的时钟钟面的像,问此时时钟所指的时刻是多少?分析:由于平面镜所成的像是正立、等大的虚像,且物、像关于镜面对称。答题时常有以下几种方法:1.对称作图法由于物、像关于镜面对称,利用对称作图的方法把虚像再回到原来的位置。如图2所示,通过作图可清楚地看到此时时钟指示时刻为2点50分。2.逆时针读数法平时同学们都有照镜子的经验,即左右颠倒。利用这一性质,把原来的“顺时针读数”变为“逆时针读数”,就能读出时钟所指时刻。3.十二减数法时钟在平面镜成像时,物与像之和始终等于十二点,因此实际时刻=12点-像的… 相似文献
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科学适度的增加新课容量,深刻理解教材的编写意图,有效的把握课程标准,是当前九年级物理教师急需解决的问题.笔者以苏科版第十一章第一节<杠杆>的第一课时为载体,以点带面,谈谈对上课容量的适度把握. 相似文献
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本文以“长度和时间的测量”为课例,从素养课堂关键元素“情境、问题、体验、交流”的角度去分析,倡导课堂教学要体现过程的研究,重视学生情感的培养和能力的发展. 相似文献
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