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苏轼散文立意“新”而“深”，他把“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”作为“衡文”的标准，由此创造出了许多意境高远的散文作品。 相似文献
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苏轼力求艺术风格的多样化和个性化。早年,苏轼大力提倡豪放、雄壮的风格,到了饱经忧患的晚年,却推崇平淡朴质的风格。这种风格在艺术渊源上吸收了韦、柳的简古,白居易的浅易,陶诗的质癯。 相似文献
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金展鹏,男,汉族,1938年11月生,广西 荔浦人,中共党员,中国科学院院士,中南大学 材料科学与工程学院教授、博士生导师。1960年 中南矿冶学院金相热处理专业毕业,1963年金 属学专业研究生毕业,留校任教。70年代开始相 图与相变理论研究,1978至1981年瑞典皇家工 学院访问学者,从事材料设计研究。1981年在相 图实验测量方面取得重大突破。他首创的“三元 扩散偶——电子探针微区成分法”,被国际上称 为“金氏相图测定法”,国外已有50多种著名杂 志引用他的方法。他的“热化学磁矩法”及相图数据库,也得 到国际同行的广泛引用,其中关于氧化物陶瓷的研究成果已被 美国麻省理工学院和美国宇航局成功用于有关材料的设计。 1991年获国家自然科学三等奖。他曾任国际合金相图委员会委 员、中国材料学会理事,现任国际相图计算杂志副主编、美国 相平衡杂志顾问编委。2003年11月当选为中国科学院院士。 金展鹏院士曾先后指导了40多位博士、硕士研完生,他 们目前都相继成为国际相图界的骨干,活跃于世界各地。在 美国相图委员会的27名委员中,就有4名来自中国,且都是 他的高徒。在德国相图委员会委员中,也有1位是他培养的 学生。近五年来,他所指导的研究生参加国际学术会议的就 达17人次。有1人被美国评为杰出学者,有1人被国内聘为 “芙蓉学者”。 相似文献
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建国以来我国普通高校国防教育体制的发展经历了战时政治动员、培养预备役军官、全面民兵化、进行普及性国防教育等四个阶段,发展定位上从专业性军事训练走向普及性国防教育,发展思路上从依法试点走向全面铺开,发展模式上注重形式与内容的融合。在体制的变迁中值得汲取的经验有:正确处理国防教育与学校教育的辩证关系、消除高校学生军训地位作用上的片面认识、防止制度建设与实践工作的脱节。未来普通高校国防教育体制应当从几方面加以完善:坚持国防功能和育人功能相统一,将高校国防教育完善成为多层次、布局合理的结构体系;加强学生军训的理论研究,打造一支高素质的教学科研师资队伍;建章立制,明确军地各方的权责关系。 相似文献
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在谋篇布局上,苏轼以善变著称。苏文求变,往往注重根据内容和体裁的不同而变,总是将描写、叙事、议论交错使用,不主故常。随意驱遣,随文而异,姿态横生。 相似文献
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