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学习积极性是指学生在学习活动中的一种自觉的能动的心理状态,是激发学习、维持学习并将学习导向某一目标的原动力。[1]目前,公安院校学生的学习积极性面临着多重因素的干扰,对其学习成效影响较大,因而如何提高公安院校学生学习积极性迫在眉睫。本文在充分重视公安院校及其学生的特殊性的基础上,通过问卷调查等方式,进一步了解公安院校学生学习积极性的现状,并对不同影响因素的影响角度和程度进行研究分析,在对所搜集数据结果进行整合分析的基础上提出相应干扰对策,从而达到服务于提高公安院校学生学习积极性和优化公安院校学生教育管理工作的目的。 相似文献
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