浅论学生创造性思维的培养     

汪勇刚 《教育与职业》2006,(21):72-73

创造性思维是提供新颖、有价值成果的思维，培养创造性思维能力的人才是时代的需要。因此，我们要对创造性思维有个正确的认知，从激发动机、培养发散思维和集中思维、培养创造想像、培养直觉思维入手，使人的创造性思维得到发展。  相似文献   

大学生压力现状及其应对方式的探究   总被引：1，自引：0，他引：1  

汪勇刚  高鉴 《延边教育学院学报》2009,23(6):18-22

大学生中有8．6%的大学生感到承受着较大的压力．大学生整体压力恚较低,并且更多的采用积极的应对方式来解决问题;男生的压力略大于女生,男生积极应对方式略大于女生;汉族、朝族与其它少数民族的总体压力和应对方式上没有显著性差异．  相似文献   

基于有限元分析的大跨钢管拱桥主拱承压载荷计算研究     

汪勇刚  安竹石 《科技通报》2019,35(9):168-172

采用当前方法计算大跨钢管拱桥主拱的承压载荷时,得到的计算结果与实际不符,存在有效性差的问题。提出基于有限元分析的大跨钢管拱桥主拱承压载荷计算方法,分析混凝土在钢管内的应力-应变曲线、钢筋在大跨钢管拱桥中的应力-应变曲线以及钢管在大跨钢管拱桥主拱中的应力-应变曲线,根据分析结果采用有限元分析程序MIDAS Civil构建大跨钢管拱桥的有限元模型。在大跨钢管拱桥有限元模型的基础上结合稳定理论,计算轴心和偏心受到的承压载荷,根据轴心和偏心的承压载荷得到大跨钢管拱桥主拱的承压载荷。实验结果表明,所提方法构建的有限元模型精度高,计算结果准确率高,验证了所提方法的有效性。  相似文献