排序方式: 共有2条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
小学语文教学只有紧紧抓住课堂教学这根主线,改进教学方法,讲求教学艺术,探讨教学变革,培养学生创新能力,才能提高质量和效率。 一、建立民主、平等、合作的师生关系 教学是师生双边的活动,应以学生为主体,教师为主导。可是受传统教学的影响,不少语文教师主宰了整个课堂,牵着学生硬往自己设置的圈套里钻,“主体”变成了“客体”,“主导”变成了“主宰”。不是老师的“教”服务于学生的“学”,而是学生的“学”服从于老师的“教”。学生已有的知识储备、现有的能力发展水平、学习方法、认知心理、学习习惯,都可以置之度… 相似文献
2.
作为一名小学语文教师,我一直在尝试对低年级学生进行初步的习作训练。而在如何激发学生的写作愿望、培养学生的写作兴趣上,我主要进行了以下一些尝试。 相似文献
1