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进城务工子弟学校英语教学评价的实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,外来务工子弟的教育教学,尤其英语教学问题,越来越引起人们的关注,这个问题不仅关系到这些孩子的健康成长问题,更是与国民素质的提高以及学校的教育教学和谐发展密切相关。通过对南京市沙洲中学等四所外来务工子弟 相似文献
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所谓“参与”,即学生在教师的积极引导下,围绕预期的教学目标,主动进行学习,实施教师所设计的一系列教学活动状态。课堂教学是一种教师的教和学生的学共同组成的多边、互动活动,以学生为主体,教师为主导,促进学生主动参与课堂教学,要求教师的教要面向全体学生,学生的学要全过程参与。在当前的中学英语课堂教学过程中, 相似文献
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教学目标意识是指教师对学科课程教学的标准以及教学任务的敏感性和自觉程度。有效的教学始于准确地知道达到的目标是什么。明确教学目标,教学活动才能有的放矢,教师才能积极开发、汇集、整合各种教学资源,通过检测、反馈、比照实际教学效果与教学预期之间的差异,进而反思教学过程中存在的问题,优化教学流程,调整教学定位,改进教学策略与方法, 相似文献
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教学目标意识是指教师对学科课程教学的标准以及教学任务的敏感性和自觉程度。有效的教学始于准确地知道达到的目标是什么。明确教学目标,教学活动才能有的放矢,教师才能积极开发、汇集、整合各种教学资源,通过检测、反馈、比照实际教学效果与教学预期之间的差异,进而 相似文献
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提高英语作业设计有效性的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
目前，初中英语教学在作业设计这一环节普遍存在着诸如作业总量太大、内容质量不高、计划性缺失以及作业结构不合理从而加重了学生的学习负担等现象，导致了教育资源浪费，影响了英语教学的健康、持续发展。文章分析了问题产生的原因，并且提出了相应的对策：学习和领会《英语课程标准》的精神，系统研究教材和评价测试改革，明确教学目的和目标，宏观规划教学资源，根据教学重点和难点，做到作业过程设计科学化和规范化。 相似文献
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备课是教学过程中重要的环节之一,通过备课来促进教师专业化发展,提高教育教学质量。但是,由于种种原因,部分教师备课消极,备课活动不仅没有能促进他们研究教材、学生和教学,推动自身专业成长,反而被认为是额外的负担,结果导致自身教学视野短浅、教材内容不熟、教学设计单一和教学绩效低下。笔者围绕这一话题,通过调研、教师访谈以及数据统计和案例分析,在研究和思考的基础上,尝试提出一些提高备课质量的建议。 相似文献
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所谓"参与",即学生在教师的积极引导下,围绕预期的教学目标,主动进行学习,实施教师所设计的一系列教学活动状态。课堂教学是一种教师的教和学生的学共同组成的多边、互动活动,以学生为主体,教师为主导,促进学生主动 相似文献
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学生行为与思想方式的变化、发展原本是鲜活生动、浑然一体的。为了深入了解和把握这些变化,人们在观念上常用分析的方法去界定、观察和透视,于是形成了目标分类体系。教学目标范围一般分为三个层次:一级目标是 相似文献
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