试论佛教对中国传统道德教育的影响——从道德教育手段的角度     

汪增相 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2002,(4):97-98

中国佛教的道德教育手段是非常多样的,而且大都具有通俗化、形象化的特点,它不但能够弥补中国传统道德教育在手段上的不足,而且也给予中国传统道德的教育及其传播以很大的影响。  相似文献   

大学教师重科研轻教学的原因及对策     

汪增相 《新乡教育学院学报》2010,23(5)

当前大学教师重科研轻教学已经成为一种普遍现象.这种现象的产生,既与大学教师所处的大环境以及人们对高校科研工作的理解有关,也与现行高校职称评审制度有关.要解决这个问题,可以从以下几个方面着手:第一,改变大学教师所处的大环境,使他们能够安心教学、乐于教学;第二,给高校科研工作正确定位,使教学研究在高校科研工作中占据首要地位;第三,改革现行高校职称评审制度,建立双轨制的职称评审制度.  相似文献   

浅论印度教的特点     

汪增相 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2002,(2):120-121

印度教是产生于印度的古老宗教,也是现代印度的第一大宗教。笔者在前人研究的基础上,将其主要特点归纳为:历史悠久,信徒众多、自相矛盾之处非常多、多神信仰一神崇拜、教派繁多、经典众多。  相似文献   

行政三联制之考察     

陈雷  汪增相 《历史档案》2006,(4):106-112

行政三联制是抗战时期国民党为提高行政效率而实行的一种新的行政管理体制,即是将行政管理中的设计(计划)、执行、考核三个环节加以联接,规定无论办理任何一件事情都必须“经过设计、执行与考察三个程序,而且要互相联贯,不能脱节”①。国民党将其列为国家基本制度之一,并强调要  相似文献