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当前作文训练，老师烦，学生厌，主要的原因就在于作文训练的模式化和教学手段的落后，使一门生动有趣的课变得乏味无趣。一般作文训练无非是老师念念上次的作文，讲讲本次作文的要求，次次老一套，学生一上作文课就提不起兴趣。教学手段更是只有一支粉笔、一张嘴，难以唬弄在电视机、电脑圈的时代里成长起来的孩子。其实，作文训练课应是最活跃、最吸引学生的一堂课，只因教师的一些作法，使之远离了学生。笔者认为要改变这种现状，有以下几件事可以尝试去做。 相似文献
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《语文课程标准》中指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”,“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考”。情感是人们特有的一种心理过程和心理状态,也是诱发主体进行创造思维的内在契机。自由奔放的情感能把主体内的种种潜能充分发挥出来,从而为直觉、想象、灵感的产生提供最佳的心理环境。情感因素是学生接受信息的阀门,积极的情感参与是学生认识活动的“能源”和“发动机”。现代教学论认为:教学过程既是认知发展的过程,也是情感发展的过程。两者既不能截然分割,也不能… 相似文献
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