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电视上有不少受青少年追捧的综艺节目,将综艺节目或其中的游戏环节引入地理课堂,特别是始业课和复习课,可以激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地学习和巩固地理知识。江苏卫视的《一站到底》及湖南卫视《快乐大本营》的"谁是卧底"游戏是理想的选择。 相似文献
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汪宇飞 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(7)
每当我打开窗户,一眼便能看见窗台上那小小的干瘪的身体,于是,无尽的悔意立即涌上心头。那天,我做作业做得头昏脑涨,顺手推开窗户透透气。不经意间看见了墙角的蜘蛛网,上面还粘着许多小虫。靠 相似文献
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<正>地质地貌是高考的高频考点,通常借助各种类型的地质图,考查相关的地理概念、地理原理和地理知识。因此,地质图的判读能力是学生必备的关键能力之一。但从浙江卷近几次选考试题的特点来看,对地质地貌相关内容的考查方式悄然发生了变化,表现为：由对地质剖面图的考查转向对地质平面图的考查。这样的变化带给师生一种新鲜感,但由于地质平面图更为抽象,同时也增加了试题难度,成了失分重灾区。笔者对浙江选考试卷中有关地质地貌考点（选择题中地质图的判读）进行了汇总,见表1。 相似文献
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汪宇飞 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(9)
今天是“三·八妇女节”,是老妈的节日,我准备给老妈一个惊喜。正好,老妈出去有事情,回家比较晚,不如我就趁这点时间做一盘水果沙拉犒劳犒劳她,省得老妈整天说我是娇生惯养的小公主。 相似文献
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浙江实施地理高考自主命题已有十余载,现有的近20份高考真题卷试题的呈现反映出高考命题思路的变化.在双新背景下,基于高考命题的转向研究地理作业设计是教师的必备技能.笔者结合教学实践,以"地地球运动"为例总结出作业设计应遵循的3点原则,即"抓大放小,突出主干""注重体验,加强实践""立足生活,创设情境",并基于生活情境探究... 相似文献
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在新的教学观和课程观引领下,教学资源不再局限于教材。教师根据客观实际需要创造性地使用教材,选择利用资源,为实现教学目标服务。这样就要求教师能够有重新解构和完善教材的能力。笔者结合教学实例,阐述生物教材二次开发实施流程及所运用的教学策略。 相似文献
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区域地理教学过程中,答题模板教学往往受到师生的青睐,模板的陈列往往成为副板书的主体内容。但对于模板,学生往往知其然而不知其所以然,容易陷入"识记-遗忘-再识记"的恶性循环中,重结果而轻过程,重识记而轻理解。运用迁移思维、原点思维、逆向思维等多种思维方式来搭建思维脚手架,往往能够帮助学生更好的理解模板建立的地理基础、地理现象背后所蕴含的地理原理,将地理现象生活化或强化知识间内在联系,提升模板的思维品质。 相似文献
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现行课标与教材体系下,地理学科初高中衔接存在“断层错位”现象,尤其体现在区域地理教学中。本文通过研究课标发现,2022版义务教育地理课标的课程内容设置具有彰显时代性、强化整合意识、凸显课程思政、注重横纵衔接等特征;初高中新课标体现出育人目标接轨、表述方式一致、学习方式相近、课程内容契合、区域素养提升等优势,有利于助推初高中课程的衔接。最后,针对高中地理教师如何实现向下衔接提出了若干建议。 相似文献
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