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现代教学大纲的编写目的和相应内容 总被引：2，自引：0，他引：2
一、现代教学大纲的编写目的表面上看,教学大纲编写的改革只是学校教育形式中诸多存在问题方面的一个触及、一项突破,然而实质上,有关教学形式中的多方面问题都会因与教学大纲的连缀关系而浮现出来,诸如教学进度规划、教案编写、试卷分析等,它们以往在教师那里更多地流于形式。究其原因,首先是来自于目的的认识误区,人们把它们看做是形式主义的东西,应用于监督、检查,而没有将它们视为一种对教育目标、教师使命和教育与社会进步关系的合理理解及科学阐释;其次,相应于认识目的的误区,各种相关教学文件内容设计的出发点和关注点便不是以学生为… 相似文献
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复杂科学与教学管理工作 总被引：1，自引：0，他引：1
扩大招生规模、与世界先进教育方式接轨、引进先进教育理念，这一切对我国高等学校的教学管理工作提出了更高的要求。教学管理，在21世纪已经成为带有复杂性特征的事物，它需要新的教学管理模式和新的思维与管理方法。 相似文献
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以人为本 建设学习型教学管理队伍 总被引：4，自引：0，他引：4
教学管理是创造良好的教学环境,维护正常教学秩序的重要保证,是提高教学质量的基础。教学管理水平的高低及教学管理是否成功则取决于教学管理思想、管理方法、管理手段能否适应高等教育发展的要求,其根本取决于教学管理队伍的整体结构和素质。一段时间以来,许多学校在观念和政策上偏重于教学、科研队伍建设,而忽视了教学管理队伍的建设,由此导致校内人才体系结构的失衡,在很大程度上影响了高校发展。因此,如何建立一支素质较高、结构合理的教学管理队伍是当前高校亟待解决的重要课题。一、高校教学管理队伍存在的主要问题1.认识不到位长期以… 相似文献
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在我国的高校中,教学研究室在相当一段时间内是高等学校中直接承担、计划及组织教学、科研、师资培养工作的基层组织。但是,随着经济形势的发展,社会对人才培养要求的变化,科学研究职能的加强,高等学校正由单一化的层次逐步向多元化发展,而原来单一化的刚性基层组织形式已难以适应这种发展的要求。因此,结合新形势、新使命构建新形势下的高校基层组织,已成为深化教学改革的关键。它山之石,可以攻玉。德国和美国的高等教育的成就在世界教育史上都是有目共睹的,通过分析研究两国高校的基层组织发展,可以予我们的改革以借鉴。美国大学的基层组… 相似文献
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强化质量意识 开展制度化本科教学评估 总被引：2，自引：0，他引：2
开展5年一轮的本科教学工作水平评估,是落实“高等学校教学质量与教学改革工程”的具体措施之一。随着高等教育工作重心由前一段的高度重视规模发展转向在规模持续发展的同时,更加注重提高质量,努力探索和建立本校教学质量保证与监控机制愈显急迫和关键。多年来,北京化工大学有计划地开展3年一轮的院级本科教学工作评估,在建立和完善本科教学工作自我评估和自我约束机制方面进行了积极有益的探索,促进学校整体教学水平上了一个新台阶,并成为教育部普通高校本科教学水平评估方案(试行)修订后的第一批被评院校之一,也是教育部直属高校参加新一… 相似文献
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新时期我国高等教育的内外环境发生了巨大的变化,以"90后"为主体的大学新生,在了解和适应大学学习生活中往往面临着很多困扰和难题。北京化工大学充分利用新生第一年的关键时期,建立了以宿舍学长制、"学业指导课""知名教授第一堂课"和"新生研讨课"为主要内容的师生联动、多方位立体的导学机制,以期帮助和启迪大学新生能够尽快进入大学生的角色,提高专业认同并树立好自己的人生目标。 相似文献
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大学新生在了解和适应大学学习生活中往往面临着很多的困扰和难题。北京化工大学充分利用新生第一年的关键时期,建立了以"学业指导课"、"知名教授第一堂课"和"新生研讨课"为主要内容的三位一体的导学模式,以帮助和启迪大学新生能够尽快进入大学生的角色,提高专业认同并树立自己的人生目标。 相似文献
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