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义务教育课程标准实验教科书·苏教版七年级上册介绍 总被引：1，自引：0，他引：1
汪志虹 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(6)
这套教科书努力贯彻国家的教育方针和素质教育的精神 ,充分体现《义务教育语文课程标准(征求意见稿 )》(以下简称《标准》)阐明的语文的性质和任务 ,严格按照《标准》的新理念、新目标、新要求 ,确定编写思路 ,选择教学内容 ,优化编辑设计。我们在认真吸取中外母语教材比较研究的理论成果的基础上 ,更新观念 ,立足改革 ,努力构建民族化与科学化结合、人文精神与科学精神统一的新一代汉语文教材体系一、编写思路教材编写受到多方面因素的制约 ,而最主要的是受到教育理念的支配。实践证明 :编者自身的语文教育观念转变 ,是语文教材建设和改革… 相似文献
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母语课程教材是国家意志的体现，是传承人类文化、弘扬中华优秀文化的栽体。母语课程教材的发展在改革，改革的重点是创新，而改革创新又必须总结我国百年语文教育发展的经验教训和吸取国外母语课程教材的新鲜经验，并比较两者的异同， 相似文献
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语文综合素质,是指学生全面运用语言的能力,包括感知世界、认识人生、阅读、写作、口语表达以及语文综合实践的能力。提高学生的语文综合素质,是贯彻整个中小学教学的一项重要任务。在我国现行的“6·3·3”学制中,九年级(初三)的语文教学尤其需要强调综合能力的培养。因为九年级是九年制义务教育的最后一年,此前学生已经学了八 相似文献
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汪志虹 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(5):28-29
培养和提高中学生的口语能力是素质教育的一个重要内容,这已经成为全社会越来越多人的共识。江苏教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《语文》（七一九年级）设计的“口语交际”训练单元（以下简称“口语交际训练”）为提高中学生口语能力提供了一个科学的行之有效的训练方案。这一训练系列按照《课程标准》“……不宜刻意追求语文知识的系统和完整”的要求, 相似文献
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2003年8月4日至7日,苏教版九年义务教育7—9年级语文教材国家级实验区工作会议在安徽省黄山市召开。国家语文课程标准研制核心组专家,全国中考改革实验单位负责人,教材主编及编写组成员,江苏教育出版社的领导,北京、江苏、海南、湖南、山东、贵州、黑龙江、安徽等省市教研教科部门负责人,实验区教师和教研人员代表,报刊记者等共五十余人与会。 相似文献
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江苏母语课程教材研究所和南京大学外国语学院在联合主持完成“九五”“、十五”两项国家级重点课题研究,出版三百余万字的六卷本《中外母语教材比较研究》的基础上,投入巨资,组织南京大学等中外四十多所高校的教授、中央教科所等科研机构的研究人员、著名中学教师和美、英、法、德、俄、日等国家的教授学者,对中国百年语文教育和国外三十多个国家的母语教材,从纵、横两方面进行深入研究。2005年4月8日至10日,课题组在上海召开了第三次研讨论证会包括国内高层次的语文教育及课程专家在内的部分顾问、策划、课题组组长、副组长以及出版单位的… 相似文献
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汪志虹 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(10)
20 0 3年 8月 4日至 7日 ,九年义务教育苏教版 7-9年级语文教材国家级实验区工作会议在安徽省黄山市召开。国家语文课程标准研制核心组专家 ,全国中考改革实验单位负责人 ,教材主编及编写组成员 ,江苏教育出版社的领导 ,北京、江苏、海南、湖南、山东、贵州、黑龙江、安徽等省市教研教科部门负责人 ,实验区教师和教研人员代表 ,报刊社记者共五十余人与会。会上 ,专家们介绍了国家教材审定委员会对苏教版国标本九年级语文教科书的审查意见、全国中考改革的实验理念和经验 ;编者解析了教材的编写思路、教材特点 ,提出了九年级教科书的使用建议… 相似文献
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汪志虹 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(4)
20 0 4年2月2 7日至2 8日,江苏教育出版社在江苏省苏州市召开了苏教版九年义务教育7～9年级语文教材实验工作会议。国家语文课程标准研制核心组专家,全国中考改革实验单位负责人,教材主编及编写组成员,江苏教育出版社的领导,北京、江苏、湖南、山东、广东、陕西、黑龙江、新疆等全国2 5个省、市、自治区教研教科部门负责人,实验区教师和教研人员代表,《中学语文教学参考》《语文学习》《语文教学通讯》《中学语文教学》《语文建设》等期刊主编、记者等共60 0余人与会。苏教版义务教育课程标准7～9年级语文教材( 2 0 0 1、2 0 0 2年)经全国中… 相似文献
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