高职《植物组织培养技术》课程教学改革的探索与实践     

汪本勤 《铜仁学院学报》2014,(4):45-48

阐述了在高职教育工学结合教学改革的大背景下《植物组织培养技术》课程教学改革的总体思路,详细介绍了“项目引领、任务驱动、教学做合一”的教学模式的具体做法及课程教学改革所取得的成果。  相似文献   

基于模块化构成和开放式运行的高职园林专业群实践教学体系建设研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

汪本勤  王家祥 《安徽科技学院学报》2011,25(4):61-64

分析了模块化构成和开放式运行的高职实践教学体系建设的必要性,以园林专业群典型职业岗位能力和工作任务为依据,构建了相对独立的实践教学内容体系,并建立了开放的实践教学运行管理模式。  相似文献   

拟南芥晚花突变体CS188的耐逆性研究     

汪本勤 《安徽科技学院学报》2007,21(3):7-10

以遗传背景为Landsberg erecta(Let-0,WT)的拟南芥晚花突变体CS188为材料,通过干旱胁迫实验、NaCI胁迫实验、甲基紫精(paraquat,PQ)胁迫实验发现晚花突变体的耐旱、耐盐、耐氧化性都较野生型强,叶片失水速率测定结果表明突变体保水能力强,这表明拟南芥晚花突变体CS188的寿限延长与强的耐氧化性相关,同时耐旱性、耐盐性也得到增强.  相似文献   

植物及植物生理学课程考核改革的探索与实践     

汪本勤 《安徽教育学院学报》2008,26(3)

为适应新形势下高职高专教学发展的需要,更好实现培养目标及专业目标,在课程考核方法上进行了改革的试点.本文分析了植物及植物生理学与专业培养目标及职业能力的关系、旧的考核模式的弊端及局限性,提出了新的考核评价体系,以及为适应新的考核评价体系在教学手段、教学方式和方法、实践教学方面所进行的相应改革,也展示了改革所取得的初步成效.  相似文献