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怎样才能发挥学生在教学中的主体作用 总被引：1，自引：0，他引：1
实施素质教育的主渠道是学校课堂教学,而课堂教学的关键是在教师的主导作用下,充分发挥学生的主体地位。那么怎样才能发挥学生在教学中的主体作用呢？我们认为首先应创设主体发展的氛围。我们传统的教学是将教师和书本置于教学活动的核心位置,学生成了教学中的“奴隶”... 相似文献
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’98高考数学压轴题,即第25题(理):已知数列{b_n}是等差数列,b_1=1,b_1 b_2 …… b_(10)=145.(Ⅰ)求数列{b_n}的通项b_n;(Ⅱ)设数列{a_n}的通项a_n=log_a(1 1/b_n)(其中a>0且a≠1),记S_n是数列{a_n}的前n项和。试比较S_n与1/3log_ab_(n 1)的大小,并证明你的结论。此题旨在考查等差数列基本概念及其通项求法,考查对数函数性质,考查归纳、推理能力以及用数学归纳法进行论证的能力。解法一:利用数学归纳法求证 相似文献
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汪正东 《中学数学教学参考》1998,(10)
《学记》中说：“善教者，师逸而功倍．”善教者不只是传授知识，更重要的是教会学生探索知识的方法，从而使学生脱离教，自己学．正如教育家叶圣陶先生说，“教是为了不教”，方能培养出创造性的人才，这正是实施素质教育的关键．那么教师在教学中，应如何施教，才能培养... 相似文献
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善教者不只是传授知识,更重要的是教会学生探索知识的方法。那么教师在教学中应如何施教,才能培养学生良好的探索思维品质呢？下面就初二《几何》“梯形”一节教学为例,从问题设计、探索问题和验证问题三个方面,谈一点粗浅认识,请同仁斧正。一、问题设计,是教师掌握... 相似文献
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