中职校构建教学部管理模式的实践与探索     

汪祖礼  余永欢  王兰芳 《职教通讯》2012,(32):30-32

随着中职教育内涵、功能的转变与规模的发展,传统的中职学校校级直接管理模式难以适应中职学校未来的发展,并影响着学校管理的效率和效果。中职学校在构建教学部管理模式的过程中,应该结合校情、稳妥推进,从合理设置学部、明确管理职责、调整管理职能、实行目标管理等四个方面考虑构建。  相似文献