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本文针对当前高职英语教学现状,指出在高职英语课堂中尝试采用"翻转课堂"教学方式十分必要和切实可行,并以提高学生的英语应用能力为目标,探析提出了相关的课程设计。 相似文献
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本文从参与式教学法的定义、内涵入手,试探讨参与式教学法在高职英语教学中的意义和相关策略,以更好地适应高职院校对人才培养的要求。 相似文献
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当前不少高职院校面临生源危机,教学改革势在必行。高职英语应根据其教学目的、要求和学生的特点,更新教学观念,改革教学模式,从而培养学生实际运用语言的能力,体现高职特色。 相似文献
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高职院校实施“1+X”证书制度,有助于深化教育教学改革、提升人才培养质量、加强校企合作,但也面临证书的社会认可度尚需提升、证书制度与专业教学对接不够顺畅、教师队伍“双师”素养有待提升、校企合作深度需要进一步加强等问题。为此,提高“X”证书的含金量,加快课证融通教学方式变革,构建“双师型”师资队伍成长机制,引导相关企业积极参与,可以进一步推进高职院校“1+X”证书制度试点工作。 相似文献
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汪秀琴 《福建基础教育研究》2013,(11):93-95
2013年数学高考理科试卷的第18题是一道解析几何的解答题,其题型新颖,题序稍有前挪,高考之后,考生普遍的反应是有较大难度,最后,考生的得分与高考命题者的预估分差距很大．那么,到底是什么原因造成这样的差距呢？这是我们教师必须研究的一个问题． 相似文献
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情感教育是教育过程的一部分。根据高职院校学生的特点,通过营造宽松的学习环境、帮助学生建立成就感、关注学生的心理变化等师生互动方式,可以在英语教学中更有效地激起学生学习的积极性,从而提高教学的有效性。 相似文献
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