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美、德、法、日等国职业教育的教师资格 总被引:8,自引:0,他引:8
一、美国职业技术教育的教师资格 美国职业技术教育层次和种类多种多样,其教师的情况也各不相同,对教师的实践性和技术性的要求比普通课程教师高得多,其教师资格除州政府颁布的有关颁发教师证书的规定外,特别强调职业技术教师的实践经验。1、教师资格的一般要求 教师应当胜任他们的教学工作,一般应在他们所教范围取得学士学位,并对所教技术课程有1年以上实际工作经验,在合适的技术领域有5年以上经验的可以代替学士学位要求。 负责安排和监督执行教育计划的人,必须有硕士学位或其它高等训练,并有相应领域的工作经验。 教师要有工… 相似文献
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区域经济与高等职业教育 总被引:2,自引:0,他引:2
高等职业教育的培养目标是为地方生产、建设、管理、服务第一线培养高级应用型人才,因此,高等职业教育与区域经济的发展休戚相关。高等职业教育在区域经济发展中具有重要作用。为充分发挥作用,高等职业教育要适应区域经济发展的需要,从而使自身得到发展。 相似文献
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