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以就业为导向是高职院校办学特色之一。如今,很多高职院校联合优势就业单位,采取开办订单班的模式,按照企业所需,联合培养学生,使学生及早就业。这种方式为高职院校的就业探索了一条新路,也有效地服务了行业,提升了办学品质。 相似文献
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目前,高职院校课程体系建设仍然存在把向学生传授理论知识作为人才培养模式的核心,忽视以就业为导向的职业能力的培养,没有根据时代发展变化的需要进行有序建设等方面的问题。本文提出基于“工作过程系统化+订单式培养”的司乘专业课程体系建设模式,期望能为高职铁路司乘类专业构建提供改革思路。 相似文献
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针对包含服务器、中继以及用户的分层网络,研究如何利用缓存降低传输延迟的问题.通过结合传统缓存和网络编码技术,提出新型的中心化和去中心化编码缓存方案.其中,中心化的方案根据中继、用户的数量以及缓存大小,对文件布置和发送策略进行优化设计,在满足用户文件请求的同时,实现数据的高效传输;去中心化的方案以牺牲少量性能为代价,支持... 相似文献
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电子信息是信息时代的前沿学科,专业英语是高职电子信息工程专业课程中的重要组成部分。针对专业英语教学中存在的困难与问题,提出了采用项目式教学法,并阐述了项目式教学的原则,提出项目式教学法有助于课程目标的实现。 相似文献
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假设是真理的基石 ,是创造的源泉 .对事物进行大胆猜想 ,然后加以探索 ,这是发现事物的一种重要手段 .在中学数学教学中 ,若能有意识地对学生开展假设思想的教育 ,无疑有利于发展学生的创新能力 .本文旨在如何利用假设来思考和解决问题作些探索 .例 1 判断n+ 1- n和n- n- 1 (n∈N+)的大小 .解 假设n + 1-n≥n -n - 1成立则 n+ 1- n ≥ n- n- 1 n+ 1+ n- 1≥ 2 n n2 - 1≥n (n∈N+) n2 - 1≥n2 - 1≥ 0 .显然 - 1≥ 0不成立 ,因而假设错误 ,所以必有n + 1-n 相似文献
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在高中数学教学中,求解数列的通项公式是一个棘手的问题,许多学生因为其推理难度大,总掌握不好,为了解决这一问题,经过归纳,我总结出用待定系数法求几类常见题型数列的通项公式的方法,希望能给正在教学或者学习中的你带去帮助.我们先证明几个定理.定理1在数列{an}中,已知首项为a0,且满足an+1=pan+qn+r(其中p,q,r为已知常数,且p≠1,n∈N*),则存在唯一实数a,b,c,使得an=apn-1+bn+c. 相似文献
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