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汪立洲 《职业技术》2006,(20):78-78
分析了教学对象、教学内容、教学要求产生的变化及应对这些变化采取的措施。  相似文献   
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随着高校的扩招及职业教育的兴起,中国的高等教育正从“精英教育”向“大众教育”转变,尤其是职业教育,强调的是“以素质教育为宗旨,能力教育为本位”,培养的是大批的实用性应用型的人才,因此,实验实训课程相对就较多,但也不能由此而忽视理论知识的重要,正所谓理论来源于实践,又高于实践,又对实践起着指导作用。只有对理论知识掌握扎实了,才能对实践过程中出现的问题进行分析和解决。  相似文献   
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分析了教学对象、教学内容、教学要求产生的变化及应对这些变化采取的措施.  相似文献   
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一、概述课堂教学是各级各类学校最主要的教学形式。随着计算机和网络通信技术的发展,多媒体教学以其教学内容丰富,在有限的时间里可向学生传递更多的信息,能构建适应师生双边活动的一种崭新的课堂教学模式  相似文献   
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有功电能表的使用很普遍,而无功电能表的使用就较少。本文从有功电能和无功电能的测量原理分析入手,介绍了几种用有功电能表实现无功电能测量的方法。  相似文献   
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