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汪立超 《安徽职业技术学院学报》2017,16(3):54-57
教师敬业度是学校核心竞争力提升的关键所在,对学校的发展有着重要影响。本文在定义教师敬业度的基础上,分析和研究影响高职院校教师敬业度的三类主要因素:组织认同、职业认同和自我认同。在此基础上,有针对性地对高职院校教师敬业度的提升提出了相应对策,以期提高其敬业度,更好为学校发展作贡献。 相似文献
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地方民营文化企业作为经济主体不可或缺的部分,不仅解决了地方大量的就业问题,也促进了地方经济的发展.然而,地方民营文化企业在发展过程中也面临着诸多困境和难题.文章以滁州市为例,分析地方民营文化企业发展存在的主要问题及成因,创造性地从资金来源、人才培养和技术创新能力提升等方面提出了相应对策. 相似文献
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基于“互联网+”背景下,分析了高职院校创新创业教育的现实困境,阐述了新认识。在此基础上,以滁州职院为例,从强化师资队伍体系、优化课程体系、完善保障体系、重构评价体系等方面探讨了“互联网+”背景下高职创新创业教育体系构建思路和途径。 相似文献
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汪立超 《呼伦贝尔学院学报》2022,30(1):21-26
将党史学习教育融入高校思想政治教育,既是贯彻落实习近平总书记关于"四史"教育的重要讲话精神的内在要求,也是培育担当民族复兴大任时代新人的题中之义.准确掌握高校思想政治教育规律和趋势,需要加强党史学习教育,发挥党史的思想政治教育功能.高校是对学生开展党史学习教育的重要阵地,既要优化思政课教学体系,加强师资队伍建设,又要强... 相似文献
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汪立超 《涪陵师范学院学报》2012,(12):97-100
建立有效的原始创新能力机制、提升原始创新能力是高校得以持续健康发展的重要保障,也事关高校能否跻身于世界一流大学。这里从对高校原始创新能力的形成机制与提升途径进行分析,以期对提高我国高校原始创新能力提供参考。 相似文献
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高等学校是我国基础研究和高技术领域原始性创新的主力军之一,提高高校原始创新能力是增强国家自主创新能力和建设创新型国家的必然要求。本文分析了我国高校原始创新能力不足的表现形式,剖析了造成这种现象的主要原因,并从学科建设、人才队伍建设、创新基地建设、评价体系建设和创新文化建设等五个方面,探讨了提升我国高校原始创新能力的基本路径。 相似文献
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汪立超 《滁州职业技术学院学报》2013,12(1):12-15
人才培养模式决定着人才培养的质量,决定着学校教育教学工作的出发点和各项工作的落脚点,也是科技创新,社会经济健康、协调、可持续发展的助推剂。滁州职业技术学院基于服务区域经济发展,从高职教育的本质属性出发,经过7年多的改革实践,创新提出"校企互融、双证融入、顶岗实习"人才培养模式,得到企业与学生的认可,社会服务能力较之以前有明显提高。 相似文献
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中国画的写意性本质是建立在中国传统哲学基础上的.它在精神内核和表现形式上是完全不同于西方古典绘画写实主义的另一绘画范畴.在经历了上世纪末中国画发展的徘徊期之后,我们应该勇敢地走出西方写实主义和林林总总的现代主义理论遮蔽,在中国民族绘画与西方绘画平等进行对话的基础上,坚定地走自己的路. 相似文献
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汪立超 《黑龙江教育学院学报》2012,31(10):28-29
当前,辅导员队伍建设存在角色定位模糊、竞争谋略单一等突出问题。鉴于此,借鉴生态位理论,从生态位分化与生态系统的协同进化两个层面,探讨高职院校辅导员队伍专业化的强化策略,以期推动高职院校辅导员队伍专业化发展。 相似文献
10.
汪立超 《安徽科技学院学报》2014,(5)
在问卷调查的基础上,从道德观、道德情感、道德信仰、道德行为等四个方面对通过当代高职院校学生道德意识现状进行了较为全面的调查与分析结果显示调查,当代高职生在道德意识认识层面较为理想,但在道德践行中存在着一些问题。针对道德意识与道德践行存在的问题,提出了相应的策略。 相似文献