研究生教育质量保证体系之模式分析及启示     

王道红  汪纪锋 《高等教育研究学报》2004,27(4):13-15

本文对研究生教育质量保证体系三种基本模式进行了分析比较。在其基础上,指出：在研究生教育质量保证体系的构建中,应处理好政府、社会中介机构以及高校三者在研究生教育质量保证中的关系,并且高校应当建立起研究生教育质量的内部保证体系。  相似文献   

论提高研究生批判素质的意义与策略     

汪纪锋  潘艺林 《集美大学学报(教育科学版》2002,3(2):33-37

研究生论质量的下降、剽窃行为的增加、人生哲学的错位、创新能力的匮乏等问题表明,提升我国研究生的批判素质不仅有利于强化大学的批判功能,而且是建构创新教育体系的必要条件。学校、导师及研究生自身都要做出多方面的努力,充分认识创新教育对批判素质的依赖性,真正确立“探索和应用高深学问”这一高等教育的本质观。  相似文献   

研究生指导过程中国际差异的成因与启示   总被引：4，自引：1，他引：3  

汪纪锋  文书生  潘艺林 《学位与研究生教育》2000,(5):18-23

作者运用因素分析的方法 ,就指导主体 (导师 )、指导周期和频率、指导定额、指导范围、指导方式或模式等要素分析了研究生指导过程中国际差异的成因及其对我国当前研究生教育的启示。从而指出 ,我国当前尤其要重视指导模式的选择 ,加大导师队伍建设力度 ,做到严进严出  相似文献