二人合作小组在高职公共英语教学中的运用   总被引：1，自引：0，他引：1  

汪雯波  潘丽红  刘桃梅 《番禺职业技术学院学报》2011,10(2):31-34,39

高职公共英语存在生源结构复杂、投入多产出少、教学方法有待改进等问题。将以二人小组为主、多个二人组组成的多人小组为辅的合作学习模式引入高职公共英语教学,一个学期后发现,实验班比控制班在英语成绩上取得较大的进步,并且无形中培养了学生的沟通、合作的能力。  相似文献   

将语用引入英语修辞教学——以英文歌曲为例     

汪雯波 《吉林教育》2009,(13)

本文介绍了十多种英文中常见的修辞,以英文歌曲为背景分析了这些修辞在特定的语境中的语用目的,希望英语教学能够帮助学习者透过修辞现象理解其语用目的。  相似文献   

高职英语专业学生语用失误分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

汪雯波 《沙洋师范高等专科学校学报》2008,9(5):82-84

该文对96名高职英语专业学生的一篇作文进行了分析,发现绝大多数作文中存在着语用失误,其中既包括语用语言失误,又包括社交语用失误。针对这一现象,文章提出了几点教学启示。  相似文献   

合作学习策略在高职公共英语课程中的应用研究     

汪雯波 《北京工业职业技术学院学报》2013,12(3):111-114

学生信心不足、兴趣不高、教学班级过大、无法满足学生不同需求,是高职公共英语课程中常见的问题.针对上述问题,在教学中实施合作学习策略,试图探索该策略是否优于传统的学习策略.经过1个学年的实验,采用spss统计软件对实验组和控制组的英语成绩进行对比分析,结果显示合作学习策略比传统学习策略更能提高学生英语成绩.合作学习策略能够提供有更多的发言机会,提高学生的学习兴趣,满足学生的课堂需求.  相似文献   

中国合作学习思想溯源考     

汪雯波 《兰台世界》2013,(11):37-38

合作学习思想在中国2000多年前就产生了,其核心思想是主张学习者之间的互相讨论及互相学习.“一人教战,教成十人”、稷下学宫中的“期会”、“鹅湖之会”、“小先生制”是中国历史上合作学习思想的典型表现形式.  相似文献   

英文歌曲辅助英语语流音变教学的实验研究     

汪雯波 《昭通师范高等专科学校学报》2014,(1):116-120

语流音变现象在英语日常会话中普遍存在,而英语学习者由于没有掌握音变现象造成听力理解能力下降。通过实验,测试英文歌曲教授英语语流音变,对改进学生听力的有效性。控制班采取常规教学法,而实验班采用英文歌曲辅助教学来习得语流音变规则。通过听力前测、后测显示,实验班对语流音变的听力理解能力取得显著性进步,而控制班进步不显著。  相似文献