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沃永利 《宁波教育学院学报》2010,12(2):90-92
将"动车组"原理运用到学校管理是对学校管理的一种创新。在学校中采用"动车组"管理模式,只有坚持有序开放、自主创导,尊重意愿、反思质疑和以人为本、和谐育人的原则,才能让各部门、每个教师都产生自主发展的动力。 相似文献
2.
沃永利 《浙江教育学院学报》2010,(2):12-16,96
学校的革新和发展离不开一群德才兼备、能力卓越的教师,特别在学校领导理念不断革新的当下,骨干教师的培养更应该成为学校领导的一项系统工程,应该从学校愿景引领和组织文化革新的高度来考察骨干教师的养成问题,通过激发个体、组织和学校系统的合力,挖掘骨干教师培养中从个体到系统的联动效应,形成推动和支持学校整体发展的影响性力量。 相似文献
3.
《孝经》上说：“夫孝,德之本也,教之所由生也。”道出了孝 道在人之品德中的重要地位和突出作用,也点明了家长、老师 等教育者的重要责任。只要能从小学阶段就对孝道教育加以 关注并奠定良好根基,告诉孩子们关心父母、孝敬长辈不是要 等到长大了、参加工作才谈的事,而是要从小开始、从小事做 起。这样坚持下去,相信每个孩子长大后都能成为一个对社会 有用的人,每个家庭也都将因为孩子的健康成长而更加幸福和 美满。 相似文献
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