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近几年有些学生、个别教师甚至学校管理者在中考实行开卷考试的形势下,对初中历史教学有着诸多认识上的误区,严重影响了历史教学工作的开展。 相似文献
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通过在对不同学科实施多媒体教学与不实施多媒体教学或使用单一多媒体教学的效果进行评价比较分析,结果发现,所有学科教学中实施多媒体优化组合教学的教学效果都优于不使用多媒体教学或使用单一多媒体教学的教学效果。因此,在教学实践中应加强、加快多媒体技术的应用和普及,提高教学效率和教学效果。 相似文献
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针对中考实行开卷考试后部分教师、学生对初中历史教学存在认识误区的问题,提出了几点对策措施。 相似文献
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