首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   11篇
  免费   0篇
教育   9篇
科学研究   2篇
  2023年   1篇
  2014年   1篇
  2012年   2篇
  2011年   1篇
  2008年   1篇
  2004年   2篇
  2003年   1篇
  2002年   1篇
  1998年   1篇
排序方式: 共有11条查询结果,搜索用时 16 毫秒
1.
正一、立足教材,由本而发【课堂回放】师:刚才我们模拟了乘小船穿过孔隙,你最大的感受是什么?生:紧张、刺激、特别。师:之所以会有这样感受是因为孔隙——生:孔隙窄小、低矮。师:作者是如何用语言文字表达的呢?生:眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。  相似文献   
2.
《中华人民共和国国家通用语言文字法》(以下简称《语言文字法》)虽已正式公布实施,语言文字的使用进入了法制化轨道,但就当前的语文教学来说,使用规范的普通话仍存在很大的难度。重要的原因之一是缺乏良好的社会环境,不用普通  相似文献   
3.
苏教版小学语文实验教材,从未来社会对人才的要求出发,蕴涵着丰富的创新教育要素。这就需要我们教师转变教育观念,确立以人为本、创造为本的教育思想,认真钻研,努力开掘,找准培养学生创新素质的着力点,积极开展创造性教学活动,有效地提高学生的创造能力。笔者不揣浅陋,兹以苏教版小学语文双册教材中的部分内容为例,从创新意识、创造性思维和创造能力三方面谈谈自己学习研究这套教材的初步体会。  相似文献   
4.
汉代墓葬形制与墓前神道石兽的形成,不仅受制于汉代丧葬礼俗的直接因素,同时受到外来文化的影响。由于其地域、传承、及其相关背景的不同,各地石刻造型均显示出不同的风格特征。汉代丧葬礼俗的日益完备,墓葬形制、墓前石刻的确立,为我国陵墓形制及石刻的形成奠定了一个最基本的轮廓。  相似文献   
5.
郑烨  段永彪  沈俐 《软科学》2023,(3):127-133+144
以我国东部S市4个城区“放管服”改革实施的“亲商服务”“互联网+”“标准化建设”“集成改革”模式为样本,采用案例内分析和案例间分析的多案例研究方法,对“放管服”改革绩效及其影响因素进行编码,构建理论模型并提出研究命题。结果发现:领导力是影响“放管服”改革绩效的驱动因素,愿景与战略是影响“放管服”改革绩效的导向因素,公务员队伍建设是影响“放管服”改革绩效的保障因素。此外,愿景与战略、公务员队伍建设还会在领导力与“放管服”改革绩效关系间发挥中介作用。基于上述发现,从优化领导力培养考核机制,改进改革目标规划和战略设计,提升公务员队伍建设水平等三方面提出政策启示。  相似文献   
6.
语文课程标准指出:有效教学有赖于教学目标的制订,要改变语文教学中的盲目性与随意性,使语文教学达到规范化、具体化,必须有效确定教学目标。教学目标是教学的出发点和归属,它关系到教学活动的导向、教学内容的取舍、教学方法的运用和教学效果的评价等。语文教学目标只有体现学科的特点,才能保证其有效性,才能实现“学得轻松、教得有效、考得满意”。而阅读教学目标的制订,则更要为提高学生语文素养、培养学生独立阅读的能力服务。  相似文献   
7.
在强调科学化、规范化管理的今天,如何发挥图书资料室的作用,显得越来越重要了。从当前各地幼儿园的图书资料室的情况来看,要真正发挥图书资料室的作用,关键在于变被动服务为主动服务。一般来说,读者上门借阅什么资料,图书馆、资料室提供什么资料,这是一种最常见的,也较为被动的服务。但若要最大限度地发挥图书资料的作用,仅靠这样的服务是远远不够的。管理人员只有以积极的姿态参与到教育教学活动中去,才能发挥出图书资料室的真正价值。图书资料是幼儿园工作人员信息来源的一  相似文献   
8.
沈俐 《大众科技》2012,(10):167-168
县级党校是基层党员干部教育培训的主阵地。当前,面对新阶段、新任务、新形势的要求,我市各县级党校面临着许多困难和问题,需要从8个方面来推进县级党校的发展。  相似文献   
9.
课题规格:江苏省教育科学“十五”规划立项课题 申报单位:苏州市沧浪区教育文体局 开题时间:2001年1月 简介:本课题研究以学生发展为本,通过各种途径,采用不同的方法手段,激发学生学习语文的兴趣,调动学生学习语文的积极性,培养学生实践能力与创  相似文献   
10.
"课本"是学生学习的"范例"、"样本",是全体学生人人所持有的最主要最基本的学习素材。"课本"是系统、逻辑、条理化的知识体系,是知识的本质、内部联系的反映;是教材中最富于概括性、适应范围最广和最能产生积极迁移的精华所在。因此,"课本"应是一切教学活动的目标指向,是课堂教学的核心内容。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号