颜之推教育思想及其对家庭教育的启示     

沈剑娜张文京  许家成 《四川师范学院学报》2004,(1):124-127

本文采用比较研究的方法，尝试将我国南北朝教育学家颜之推的家庭教育思想置于广阔的学术背景与现实背景中，凸现颜之推教育思想所蕴涵的儒学、玄学的思想根源，并以此为轴线，从社会、历史演进以及现代认知心理学等多雏角度进行剖析。结合我国当今正在倡导的教育改革及家庭教育现状阐述了颜之推在家庭教育问题上的主张，指出它对今天的家庭教育的指导及启示作用。  相似文献   

儿童玩具图书馆的发展及其社会服务功能的探讨     

沈剑娜 《图书馆理论与实践》2013,(3)

儿童玩具图书馆作为上世纪才开始出现的特色图书馆,一直以来为社会与教育界关注并广泛应用.本文回顾了玩具图书馆的由来和发展历程,研究其在社会服务及特殊群体中的运用和功能.  相似文献   

情境教学在环境生态课程中的运用   总被引：4，自引：3，他引：4  

沈剑娜  张文京 《中国特殊教育》2003,(6):26-29

本文分别介绍了环境生态课程模式和情境教学 ,探讨了情境教学在环境生态课程实施中的运用 ,通过教学实例揭示特殊教育课程与教学在教学实践中的动态统一关系 ,指出情境教学可以作为环境生态课程教学中的有效教学方法。  相似文献   

重庆市农村地区特殊教育教师需求调查与思考     

沈剑娜 《现代特殊教育》2011,(4):19-21

重庆市2007年6月正式被国务院列为全国城乡统筹试验区之一。提高农村地区特殊教育的办学水平和教育质量,努力缩小城乡特教的差距,也是当前的重要任务。然而发展特殊教育,关键是师资。本研究采用自编问卷《农村地区特殊教育教师需求调查表》,选择重庆市东南农村边远地区的10个区县特殊教育学校、辅读班及随班就读共  相似文献   

普教教师与特教教师的职业幸福感比较研究——以重庆市调查为例     

沈剑娜  赵斌  李贤平 《现代特殊教育》2012,(2):10-12

本文采用自编《教师职业幸福感问卷》对重庆市的普校与特校进行了抽样调查,发现在工作业绩满意度、人际关系满意度、自由满意度3个方面特校教师均高于普校教师,且差异性显著。在职业理想和社会地位维度方面两类教师得分都低。特校教师比普校教师较早出现职业幸福感低落,但特校本科学历教师职业幸福感要高于普校本科学历教师。  相似文献