让师生在生态和谐的课堂中成长成才     

沈同浩 《成才之路》2013,(8):40-41

建设和谐社会已经成为当下社会发展的方向。在这样的背景下,用和谐的理念重新审视我们的数学课堂,营造一个和谐的课堂氛围已经成为发展的必然趋势。课堂教学是教师与学生围绕教材形成的动态平衡关系。因此,追求和谐生态的课堂教学就要在课堂教学实践中彰显人文主义的观念,使得课堂教学趋向对学生个性的张扬、心性的滋养,使得教学相长在民主和谐的课堂中生根。  相似文献