基于多元学习需求的英国开放大学课程建设研究     

曹晖  伊晓婷  李澍松  沈君华 《成人教育》2018,(3):89-93

英国开放大学以学习者为中心,建设适应不同人群、不同学习目的的课程内容及课程体系.其围绕学生特点和需求定位课程内容,通过模块化、层级化课程的自由组合,为学习者提供灵活的、多出口的学习选择,满足了不同个体的学习偏好及职业发展需求.我国的开放大学面对着与其类似的多元学习需求,应在课程建设时充分借鉴其成功经验.  相似文献   

开放大学兼职教师队伍建设:问题与对策     

沈君华  朱晓青 《中国远程教育(综合版)》2012,(10)

兼职教师作为一支特殊的重要师资力量,对提高开放大学教育质量和优化师资配置起着十分独特的作用.本文立足开放大学兼职教师队伍的建设,就兼职教师队伍的建设理念、发展模式、管理环节、建设路径等四方面进行了创新探讨,期望有益于建设实践.  相似文献