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烟台市芝罘区毓璜顶小学语文老师孙寅华从 1999年秋季开始，先后在四、五年级进行科普作文的实验与研究，历时一年多，效果显著。学生高兴，家长称赞，把作文教学引入一片“柳暗花明”的境地。 为什么要进行科普作文的教改实验呢 ?孙寅华是这样考虑的： 第一，从创新教育的发展需要出发 近年来，普及科学知识，提倡科学思想和科学方法，弘扬科学精神，越来越受到人们广泛的关注。而小学语文教材远远落后于形势的发展，科技内容较少。五年制 3至 5年级语文教材共有课文 170篇，其中科普课文仅 6篇，占 3.5％；教材规定的作文练习… 相似文献
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通过 9年的实验与研究,烟台市小学语文“双轨”教学新体系已初步形成。其基本结构是：一个目标,两条轨道,四个结合,五个关系。 实现一个目标：以素质教育为基点,以大量读写为前提,以“双轨”教学为机制,面向全市 50万小学生,在不增加课时、不改变现行教材、不挑选教师、不选择学生、不加重学生负担的前提下,大面积大幅度提高小学语文教学质量。 实行“双轨”教学：把国家教学计划规定的小学语文教学时间一分为二：以约 4/5或 3/5的时间用于课堂教学,强化“双基”,抓根固本,是第一条轨道;以约 1/5或 2/5的时间开设“自… 相似文献
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为落实新课程标准理念,改变传统教与学的方式,培养学生与时俱进的创新精神、实践能力和终身学习的能力,烟台市牟平区开展了“研究性学习”实践与研究。通过两年的实验研究,取得了可喜的成果。所谓研究性学习,是在教师的指导下,学生从学习生活、社会生活和大自然中通过自主探究选择和确定研究课题,主动运用已有知识或经验来解决问题,获取新的知识,发展能力的学习活动。一、研究性学习内容的选择在教师的指导下,学生选择研究性学习的内容为三个依托、三个空间、三个取向。所谓三个依托,就是依托国家教材、地方教材和校本教材。目前学生主要涉… 相似文献
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自然课的备课,包括备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法、备教具等多方面的内容。对以上六方面进行细致、系统的学习、研究,做到胸有成竹之后,还要把有关的内容写下来。这就是自然课备课的“写”。 做为一位称职的自然课教师,要重视做好备课的“写”这一环节。通常要写以下四方面内容: 1.学年(或学期)教学工作计划 学年(或学期)教学计划,是教师根据教学大纲和学校工作计划制定出的,用来保证学年或学期自然教学工作得以正常进行的,必不可少的教 相似文献
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小学语文教学在“应试教育”的影响下,存在已久的“高耗低效”现象早已引起广大教师和社会各界的关注。要彻底改变这种状况,必须改变传统僵化的教学观念和教学模式,发挥学生的主体作用,加强综合训练,加强学生的语言文字实践活动。那么,怎样操作呢？本文结合我市“大... 相似文献
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